日前，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在京主持召开部分中央部委负责同志座谈会，并到辽宁省召开座谈会，就制定中国共产党问责条例征求意见。他强调，对党忠诚最终要体现到担当上。（6月7日  中央纪委监察部网站）
担当才能作为，担当才能优为。对党忠诚要有担当精神，为民服务同样需要担当精神，“担当”应当成为新时期党员干部的“最强音”。
党员领导干部能够“担当”、敢于“担当”，一方面，体现了一名普通党员的社会责任感、历史使命感，体现了党性观念，宗旨意识；另一方面，体现了党员干部责任、领导能力和领导水平。国家领导人心怀全局，担当在胸。习近平总书记强调，“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，权力就是责任、责任就要担当，把对党的领导干部的要求凝练为忠诚干净担当。”，“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻，应该予以严肃批评。”
中央制定中国共产党问责条例，就是扎紧全面从严治党的“制度笼子”，有权必有责、有责要担当、失责必追究。当前，全国上下，各级党组织都积极开展“两学一做”学习教育，“两学一做”的成效最终要体现到做合格党员的实际行动上。作为党员领导干部都应强化“担当意识”、锤炼“担当精神”，在“两学一做”学习教育中提升个人党性修养、增强为民本领，模范践行党员干部“忠诚、干净、担当”要求，真正担当起应该担当的责任。
强化党员干部“担当”，要注重在“三个担当”上下功夫：

一要强化担当能力的培养。当前，有些党员干部能力欠缺是不敢担当的一个很重要原因。面对经济社会发展的繁重任务，党员干部需要提升的能力很多，比如运用法治思维和法治方式推动工作的能力、运用市场化的思维推动工作的能力、运用互联网思维推动工作的能力、以及运用创新思维推动工作的能力，等等。对此，党员干部一定要有常怀“知识恐慌”、“本领恐慌”的危机感，倍增提升能力的紧迫感。“两学一做”学习教育是党员干部提升自我的良好机会，要增强学习意识，强化具体行动，争做学习型的党员干部，增强发展的“源动力”。
二要强化担当责任的落实。习近平同志在接受俄罗斯记者采访谈及执政理念时说：我的执政理念，概括起来说就是“为人民服务，担当起该担当的责任”。责任胜于能力。一个人的能力有大小，但责任都一样。一名合格党员、称职干部要明确担当的职责，围绕党委、政府整体工作部署，主动认领任务，将各自承担的责任精准化、具体化、项目化。
三要强化担当环境的打造。习近平总书记指出：“对那些勇担当、有本事、坚持原则、不怕得罪人、个性鲜明的干部，往往会出现认识不尽一致的情况，组织上一定要为他们说公道话。”这就要求各级党组织以实际行动“为敢于担当者而担当”，让实干者大展身手，让探路人专心谋事，让先行者奋勇前行。要完善考评机制，旗帜鲜明地选用敢于担当作为的干部。组织人事部门应把“担当”作为选人用人的重要导向，贯穿干部选拔任用工作的全过程，倒逼党员干部勇担当、强作为。要健全完善“容错机制”，为敢想的人“开绿灯”，为敢干的人“兜住底”，让投机者“没市场”，给违法者“亮红牌”，弘扬敢想、敢干、敢担当的正能量。各级党委要做敢于担当干部的坚强后盾，努力营造担当可贵、担当光荣的良好氛围，为各级党员干部勇于担当、创新作为创造良好从政环境。